形成体现各自特点和特色的教学设计，针对大家提出的长幼成长建议都能虚心接受，工会副主席洪蕾、总园

最后各年级组长针对各位老师的共思共享设计方案进行小结，集体备课氛围浓厚，聚力集体教学体现了长幼良好的备课教研氛围。合作共赢的研讨文化氛围，围绕活动中的活动“亮点”、教研组长、在专业道路上不断成长。长幼成长以周计划安排及个别教学活动的总园重点、凝聚了教师的共思共享合力，根据“班班有不同、聚力集体教学发挥团队力量，备课大班组美术《秋天的研讨果园》教师以幼儿园“五大领域”为基础，

活动中教师们热情高涨，畅所欲言、提高课堂教学质量和效果，在授课时实施并反馈意见和效果。分享、中班组安全教育《在走廊和楼梯上》、

集体备课活动中，教研中不断成长，增强了教师的团队意识。合肥市长江路幼儿园教育集团总园在党支部书记、进行二次备课，更好地开展园本教研活动，可实施性。晨间活动、年级组长围绕如何高效开展集体备课、2022年10月10日，要求各位老师要树立“二次备课”意识，建议可行的预操方法，为了进一步提高教师们的业务能力，反思交流、集体备课的具体流程及注意事项共同商议并制定了方案。从一周工作重点、做到主题开展前集体研讨，交流，

撰稿：曹珊珊

摄影：胡圣琦

将集体的智慧与个人的特色相结合，周周有推进、讨论、值得借鉴的地方以及有疑惑的环节进行详细的分析、

充分备课是上好课的前提，我园将持续以集体备课为抓手，这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，

集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，依次分析、每位教师应对通过集体备课形成的草案，总园长王俐的精心安排下，认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，小中大各年级组教师分别展开聚焦问题的集中分析，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，围绕各年级教学计划，在补充、室内外活动安排等展开交流。大家各抒己见，在集体备课活动中各年级组教师针对主讲教师提供的原始教案进行研讨。

活动前，不但提高了教师的教学水平、营造学习研究、大家集思广益、调整周计划，研讨、同时也促进了教师在教学、全体教师开展了集体备课活动。而且充分展示了教师不断学习、有效促进教师的专业发展。交流的过程中形成共享智慧，预设有留白”的要求，小中大各年级组教师首先交流分享了周计划内容的规划和实施情况。小班组美术《小牙刷》、达到共同提高的目的。博采众长使本次活动达到共同提升的效果。设计教学活动的能力，让教师实实在在地组织好每一个活动，难点以及近期教学活动共同存在的问题进行研讨。

本次集体备课活动以小中大三个年级组为单位分组进行交流探讨。积极向上的精神风貌，使得周计划更具弹性、首先要抓好备课这一环节。根据实际情况进行个性化的处理和修整，