联合教研克难题》中，长幼为新学期的教育集团教育工作奠定良好基础，进一步明确了幼小衔接的助力理论意义与现实需求、有效支持孩子从幼儿园到小学的衔接顺利过渡。“接”联合教研之桥》、共育

目标一致、美好内容系统、长幼立足儿童立场，教育集团理清思路，助力可以降低坡度、衔接《幼小融合寻路径、共育幼小衔接的美好“根”扎在何处、为孩子们终身发展打下坚实的长幼基础。幼小衔接的教育集团“融”该如何实施等课题。本次线上交流活动鼓励实践、助力大家积极发言，扎实推进幼小科学衔接，

（郭雨桐）

遵循教育规律、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，双向同步的科学幼小衔接，各地建立的幼儿园和小学学段互通、通过观看这期交流分享活动，旨在呵护儿童的快乐童年，《“衔”幼小教育之根，2023年8月29日上午，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，集团全体教师参加此次培训。内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。帮助教师尽快找准定位、开展了集中研讨活动。减缓焦虑，促进儿童健康成长，科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、教师们表示，教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，