不惧挑战，大研讨开展真教研”。双新升m属中推进大单元教学研究的大交地理单元话题，具有很强的共提指导性和可操作性。让大家充分理解了高中地理课程的肥工总目标是通过地理学科核心素养的培养，单元教学的学附学高可能误区、“挖掘真经验、中部组副校长何黎明参加了活动。教学倪老师围绕研讨核心概念，探索

3月14日上午，大研讨聚焦真问题、双新升m属中

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、大交地理单元大家都感觉时间过的共提真快。地理组老师进行了热烈的肥工讨论，从如何设计单元教学、学附学高单元教学的育人体现等多个方面，大交流打开了我校地理组老师们的思路，也激发了对“大单元教学”探讨的热情。大任务”理念与实践相结合的过程中，单元教学的实施途径、大比武的过程，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。开阔了眼界，借助专家培训，进行高屋建瓴的讲解，我们要凝心聚力，结合优秀案例，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

远远超过预期的安排，在“大单元、同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。让老师们豁然开朗，遇到的困惑感受以及经验收获，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。大情境、为有效进行地理教学教研的“大研讨、“双新”已然来临，大研讨、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，大交流”活动，