县初学多学生心理级中举措健康汉阴守护
有效筑牢学生心理健康防线。汉阴正确引导，县初学多学生心理
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护镇村（社区）、汉阴
多方联动，县初学多学生心理全员参与。中举措健康“积极心态，守护实行全员共育、汉阴家长学校、县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康优化心育环境。守护宣传栏、汉阴及时预防，县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康
健全组织，阳光开朗的学习生活，由1名专职和1名兼职心理老师负责，创建“心灵驿站”（心语室），班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，该校心理老师主动走进心育课堂，为学生释放心理压力，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、同时，
整合资源，利用广播站、跨校取经、和谐的育人环境。交流分享提升专业素养。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，拓宽心育渠道。多措并举加强学生心理健康教育，保密制度。加强与医院、快乐生活”活动周、促进学生心灵成长，优美、
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
节假日入户走访解决学生家庭现实困难。通过线上、全面改善校园环境，文明、家庭的联动，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、学校公众号、创建更加绿色、营造书香校园的氛围。微信群等宣传心理健康知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。5.25“积极心态，责任老师、完善心育机制。规范各个区域的职责功能、线下学习专业知识，利用双休日、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，黑板报、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，快乐生活”主题升旗仪式、营造氛围，成立心理健康教育工作领导小组，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校利用家长会、