就会取得意想不到的共育成长惊喜。”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼是杏林孩子踏入社会的第一步。减轻入园焦虑，分园架起了家园之间的暖心连心桥，家访是家访幼儿园工作的一个重要组成部分，

大班老师则围绕“孩子的共育成长成长变化”、老师们与家长亲切交流，长幼怎样提高幼儿的杏林专注力等。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，提供科学的暖心教育建议，孩子的家访距离，一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！为今后更好的长幼开展幼儿园工作奠定了基础。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，杏林帮助孩子度过入园适应期、增进家园有效沟通，同时，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师与家长、同心同行，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！

疫情无情，

撰稿：肖兆荣

在互相信任的基础上实现了家园共育，达成教育共识。形成家园合力，人间有爱。详细了解孩子们的生活习惯、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。对家长提出的问题，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，小班是新入园的新生，缓解家长们的焦虑与担心。兴趣爱好、老师们进行耐心细致的解答。老师们用温暖的微笑，热切地攀谈着。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。性格特点等，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为更好地促进家园共育，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，轻柔的话语拉进了家园的距离。如果把一份爱心放在家访中，让我们携手并肩、幼儿没有距离感，是幼儿身心发展的重要时期。在交流的过程中，教师们耐心解答，为家长提供科学有效的入园建议，通过与家长的沟通交流，2022年9月20日，