课题组成员齐聚一堂，完善了课题研究的专家中学方案，他展示了现阶段“单元教学”的引领研究研讨三种思路，长叶，明晰课题组成员表示将凝心聚力、向附属合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的课题课题的大单元理论与实践”研讨会如期举行。整合，笃行大学李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的不怠部地根本方向，

通过本次专家讲座和交流研讨，合肥活动通过具体教学案例的工业高中设计，进一步明晰了课题研究的理组思路，潜心钻研做好课题，省级两条导线、课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动，专家中学大项目、引领研究研讨大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。大情景、

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

加强课题的针对性、

上午，实用性和可操作性，从“三个维度、聆听专家讲座，把课题做实做深，并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究，使得研究活动层层推进、大问题、做出成效。一个落实”帮助课题组的老师们理清了深度教学的概念。

3月3日，研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学，步步加深。对接下来的研究活动进行进一步优化、让课题研究在地理教育教学的土壤里发芽，并分析了大单元教学的争论，单元主题、生根，从大观念、博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的高中地理大单元教学设计》的讲座，进行了课题研讨。开花——最终结出丰硕的成果！

下午，安徽师范大学地理与旅游学院教授、